云南怒江畔，高山峽谷里，一間名為“半山花語(yǔ)”的愛(ài)心書(shū)屋坐落在半山腰間。這里是怒江大峽谷云南最北端的一座村莊，“90后”藏族大學(xué)生甘文勇畢業(yè)后回到村里，創(chuàng)辦了這間書(shū)屋，為久居深山的村民們搭建起通往外面世界的“精神橋梁”。如同他的第一本課外書(shū)《小王子》中的小王子守護(hù)玫瑰一樣，他也在深山峽谷里，默默守護(hù)著自己的夢(mèng)想。

大山孩子的讀書(shū)夢(mèng)

怒江傈僳族自治州貢山獨(dú)龍族怒族自治縣丙中洛鎮(zhèn)秋那桶村，位于怒江大峽谷云南最北端，這里曾是國(guó)家“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)。

1994年，甘文勇在秋那桶村初崗組出生，提桶從山上打水、幫著父母挖藥材、喂養(yǎng)家畜構(gòu)成了甘文勇童年的主要記憶。

“小時(shí)候家里非常貧困，印象最深刻的是我6歲才有鞋穿，以前都一直光著腳?！备饰挠抡f(shuō)。因?yàn)榧抑胸毟F，只能負(fù)擔(dān)一個(gè)孩子上學(xué)，甘文勇把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了比自己大三歲的哥哥。

2005年的夏天，一名外來(lái)的游客在遇到甘文勇后，臨別前將《小王子》送給了他，這成為他人生中第一本課外書(shū)。不識(shí)字的甘文勇總是纏著哥哥為他朗讀，書(shū)中小王子的奇遇打開(kāi)了甘文勇想象的大門(mén)。友情、責(zé)任、守護(hù)，這些生動(dòng)而浪漫的詞匯點(diǎn)燃了他心中對(duì)于外面世界探索的欲望。

“我想上學(xué)，讀更多的書(shū)?！笨释蠈W(xué)的種子在甘文勇心中萌芽。來(lái)自大山的呼聲很快有了回應(yīng)，2006年的9月1日，修訂后施行的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》明確規(guī)定，“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。這給了甘文勇上學(xué)的希望，2007年，13歲的甘文勇從小學(xué)四年級(jí)讀起。

由于入學(xué)晚，甘文勇比同班的同學(xué)都更成熟，他深知自己求學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，在2016年成為村子里的第一位大學(xué)生。

高考結(jié)束后，甘文勇將自己在中學(xué)時(shí)期積攢收集的400冊(cè)課外書(shū)從州府瀘水市帶回了秋那桶村。

村中的小朋友知道后，都到他家來(lái)借書(shū)，有時(shí)能在他家房前坐上一天。這樣的場(chǎng)景讓甘文勇想起了自己幾年前與《小王子》的相遇，那些富有想象力的畫(huà)面和文字再次浮現(xiàn)在他腦海，“我想讓從小生活在大山里的孩子通過(guò)書(shū)籍接觸到外面的世界?！眲?chuàng)辦書(shū)屋的想法在甘文勇心中萌發(fā)。

為了彌補(bǔ)自己兒時(shí)沒(méi)有讀書(shū)的遺憾，也為了讓村中的孩子能看到遠(yuǎn)方，甘文勇決定用家里騰出的兩間屋子，自制了簡(jiǎn)易的小書(shū)架，再掛上一塊“愛(ài)心書(shū)屋”的門(mén)牌，第一座“圖書(shū)館”在峽谷中的村莊里誕生了。

“書(shū)籍照亮了我前行的道路，我想大山里的孩子也需要這樣探索世界的熱情?！痹谧畛醯臅?shū)屋外，甘文勇和孩子們席地而坐，手中的書(shū)仿佛為孩子們插上了想象的翅膀。

用一座書(shū)屋改變一座山村

書(shū)屋創(chuàng)立兩個(gè)月后，甘文勇背上行囊，來(lái)到800公里以外的昆明上學(xué)，小小的書(shū)屋成了他最大的掛念。平日里，父母和哥哥會(huì)幫他整理書(shū)架、打掃書(shū)屋的衛(wèi)生。每年寒暑假，他都將自己在大學(xué)里收集的書(shū)籍帶回家，帶著村里的小孩一起閱讀。

2020年5月，云南省人民政府發(fā)布通知，正式批準(zhǔn)貢山縣等31個(gè)縣（市、區(qū)）退出貧困縣序列。

得知自己的家鄉(xiāng)脫貧摘帽，甘文勇心中充滿(mǎn)希望?！拔业那髮W(xué)之路離不開(kāi)國(guó)家和社會(huì)的支持，我應(yīng)該為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么，才能回報(bào)這些幫助?！?020年畢業(yè)后，他毅然回到了村中，用心經(jīng)營(yíng)起自己的書(shū)屋。

為了給村民們更好的閱讀環(huán)境，甘文勇作出了一個(gè)大膽的決定：貸款8萬(wàn)元，把愛(ài)心書(shū)屋擴(kuò)大裝修。起初父母并不理解，但在看到兒子為村里小孩們耐心講解書(shū)中內(nèi)容，描述大學(xué)、城市的景象后，明白了書(shū)屋對(duì)于兒子和這個(gè)山村的意義，于是賣(mài)掉家中的牛，幫助兒子建造書(shū)屋。

2020年，甘文勇為書(shū)屋購(gòu)置了新的書(shū)架、書(shū)桌，用松果、玉米、燈帶等物件做了簡(jiǎn)單的裝飾，打造了一個(gè)溫馨的閱讀空間。在外面的空地上，他播下了月季、滿(mǎn)天星、玫瑰等十余種花的種子，希望這些花朵能和孩子們一樣發(fā)芽、成長(zhǎng)、綻放。

甘文勇給這間書(shū)屋起名為“半山花語(yǔ)”：大山成了他的小星球，書(shū)屋則成了他的玫瑰?！皶?shū)香就像花香一樣沁人心脾。我想通過(guò)這個(gè)書(shū)屋告訴家鄉(xiāng)的孩子們，讀書(shū)真的可以改變命運(yùn)?！备饰挠抡f(shuō)。

經(jīng)過(guò)政府和社會(huì)各界的幫助，這座書(shū)屋目前已經(jīng)有了四萬(wàn)多冊(cè)藏書(shū)，從天文、地理到歷史、文學(xué)，當(dāng)初只靠自然光照明的小書(shū)屋，已經(jīng)成了村莊里小有規(guī)模的圖書(shū)館。而和書(shū)屋一起長(zhǎng)大的孩子們，也在書(shū)香的浸潤(rùn)中走出了大山。去年，村子里有8個(gè)孩子考上了大學(xué)，他們圍在一起看書(shū)的場(chǎng)景，甘文勇還歷歷在目。

“我們的孩子從小在山里長(zhǎng)大，由于缺少父母的陪伴，往往都很內(nèi)向，但是書(shū)籍為他們提供了一個(gè)精神出口?！备饰挠抡f(shuō)，書(shū)屋對(duì)村里孩子們最大的改變，就是更加積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。

周末，寄宿上學(xué)的孩子從鎮(zhèn)上和縣城回家，第一件事就是來(lái)到“半山花語(yǔ)”愛(ài)心書(shū)屋，歸還和借閱圖書(shū)。“我們不用登記，借書(shū)也沒(méi)有期限，只要大家愿意閱讀，這里24小時(shí)為大家開(kāi)放。”甘文勇說(shuō)。

春光明媚，書(shū)屋里的孩子們正低頭品讀書(shū)中的世界。半山花語(yǔ)，滿(mǎn)山書(shū)香和花香彌漫在空氣中。

從《小王子》到《行者無(wú)疆》

《小王子》是甘文勇人生中的第一本書(shū)，直到19年后，他依然能記得書(shū)中那些美好而奇妙的故事。為了讓孩子們?cè)谏酱謇锞陀懈嗟捏w驗(yàn)，甘文勇和深圳大學(xué)的志愿者們從2020年起，一同開(kāi)展了“時(shí)光益讀”的公益項(xiàng)目，為孩子們?cè)诤罴匍_(kāi)設(shè)繪畫(huà)、攝影、英語(yǔ)課程。

2023年，甘文勇新裝修了一間多功能教室。今年暑假，這間教室里將舉辦舞蹈、聲樂(lè)等藝術(shù)課程。甘文勇說(shuō)，書(shū)屋現(xiàn)在已經(jīng)成為了峽谷里孩子們了解世界的一扇窗戶(hù)。

400平方米的書(shū)屋承載著孩子們走出大山的夢(mèng)想，也寄托著當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)美好生活的愿景?，F(xiàn)在不少村民來(lái)到書(shū)屋翻閱農(nóng)業(yè)技術(shù)的書(shū)籍，茶余飯后也把“半山花語(yǔ)”書(shū)屋作為首選的休閑地點(diǎn)。

除了“半山花語(yǔ)”愛(ài)心書(shū)屋的創(chuàng)建者外，甘文勇還有一個(gè)別的身份——法律援助工作者。大學(xué)里學(xué)習(xí)法律專(zhuān)業(yè)的他，想要用法律幫助家鄉(xiāng)的人民。

曾經(jīng)有來(lái)自四川的工友受了工傷，工廠老板推卸責(zé)任拒絕賠償，無(wú)錢(qián)看病的工友找到了甘文勇。甘文勇了解其遭遇后，連夜幫忙寫(xiě)了訴狀，聯(lián)系提供援助的律師，最終幫助工友打贏了官司，順利維權(quán)。

“我有兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)與書(shū)屋有關(guān)，一個(gè)與法律有關(guān)，而這都和我的家鄉(xiāng)緊密聯(lián)系著?！爆F(xiàn)在，甘文勇工作日在貢山縣司法局以法律援助工作者的身份，為家鄉(xiāng)百姓提供法務(wù)咨詢(xún)、維權(quán)等服務(wù)；周末則回到“半山花語(yǔ)”愛(ài)心書(shū)屋，與放學(xué)回家孩子們一起暢游書(shū)海。

甘文勇把自己的微信名設(shè)置為“行者無(wú)疆”，他希望自己能夠“在書(shū)屋中、在江山河海里探尋人生的意義”。

（2024年4月24日《新華每日電訊》記者 熊軒昂 路一凡）