北京青年報特約評論員

免費定向培養(yǎng)，并非什么新措施，不過對于緊缺人才的培養(yǎng)而言，卻別具借鑒意義。在邊遠地區(qū)的單位能給出的薪酬待遇與學生的就業(yè)期望存在差距的情況下，不妨采用免費定向培養(yǎng)的方式，招收符合條件的緊缺人才。當然，“訂單培養(yǎng)”只是階段性措施，要想吸引優(yōu)秀人才，還是應該通過提高崗位本身的吸引力來解決人才招聘問題，并根據(jù)崗位對人才能力的要求，設置科學、合理的招聘條件。

最近，敦煌研究院考古研究所招聘遇冷引發(fā)輿論關注。另據(jù)報道，今年5月，山西省文物局等五部門聯(lián)合印發(fā)的《文物全科人才免費定向培養(yǎng)實施辦法》發(fā)布，未來5年，山西省將通過高考面向全省117個縣（市、區(qū)）定向培養(yǎng)600位文物全科人才，委托山西大學培養(yǎng)，2022年招生計劃為120人，分為考古學和文物建筑兩個方向，每個方向招60人，學生入職后直接為事業(yè)編制。免費定向培養(yǎng)文物全科人才的舉措，在全國尚屬首例。

免費定向培養(yǎng)，并非什么新措施。如公費師范生計劃、農(nóng)村醫(yī)學生計劃，就屬于免費定向培養(yǎng)，列入提前批招生，被錄取的學生簽服務承諾書或和具體用人單位簽定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)后到承諾的地區(qū)或簽協(xié)議的用人單位就業(yè)。從近年來實施的情況看，雖然也有爭議，但為人才緊缺的地區(qū)、單位，培養(yǎng)、輸入了一批人才。對于人才緊缺的邊遠地區(qū)的考古單位，確實可以采取“訂單培養(yǎng)”方式。當然，“訂單培養(yǎng)”終究只是階段性措施，從根本上說，要吸引優(yōu)秀人才，必須提升崗位自身的吸引力。

今年敦煌研究院考古研究所的一個事業(yè)編制崗位的招聘，報名者僅五六人，最后竟還無一人應試，引來輿論議論紛紛。為何在“考編熱”的背景下，考古事業(yè)編卻遇冷？原因有很多，有人認為這是因為地處邊遠，每年公務員報考也是冷熱不均，邊遠地區(qū)、艱苦地區(qū)的公務員崗位無人問津；有人認為單位的招聘要求太高，要求“雙一流”高校畢業(yè)生，且必須學考古專業(yè)；還有人認為考古專業(yè)畢業(yè)生并不一定就選擇考古，他們有權選擇待遇更高、環(huán)境更好的行業(yè)與工作崗位。

尤其是考古專業(yè)畢業(yè)生市場化就業(yè)這一原因，令解決考古事業(yè)編“零報考”難題，顯得頗為困難。因為，即便增加考古專業(yè)招生，考古專業(yè)畢業(yè)生也可以不選擇從事考古職業(yè)，而即便選擇考古職業(yè)，畢業(yè)生也更傾向于選擇到大城市的文博單位。從當前情況看，邊遠地區(qū)事業(yè)單位能給出的薪酬待遇與考進名校考古專業(yè)的學生的就業(yè)期望是存在差距的。

在這種情況下，比較合適的方式就是實行免費定向培養(yǎng)，即在招生時單列招生計劃，明確畢業(yè)后將到某單位工作，學費免費，培養(yǎng)計劃由高校與用人單位共同制訂。實行定向培養(yǎng)有一個好處是，報考的學生明確知道自己未來的就業(yè)單位，就業(yè)單位參與大學教育，減少進入單位后的職業(yè)化過程。但也有缺點，即學生在選擇該計劃時，可能更在意被錄取，而對未來的就業(yè)考慮不多，于是在求學期間改變想法。再就是，由于帶有“計劃就業(yè)”性質(zhì)，實行定向培養(yǎng)的學生，可能缺乏努力學習、提升就業(yè)競爭力的動力。

基于此，本科定向培養(yǎng)計劃，可結合強基計劃進行，重點考察學生的學科興趣，招收有志于從事考古研究的學生攻讀考古專業(yè)。在招生時，可進一步增加高校校測成績的權重，降低高考成績的權重。也就是說，在招生中，要注重考察學生的興趣，而不是用單一分數(shù)標準進行錄取。

當然，從“雙向選擇”角度看，還是應該基于市場化就業(yè)，通過提高崗位本身的吸引力來解決人才招聘問題。一方面，用人單位要為傳統(tǒng)崗位注入新的活力，樹立新的職業(yè)形象。特別是邊遠地區(qū)單位在招聘時，可以在強調(diào)老一輩的奉獻精神的同時，適當提升職業(yè)的吸引力，這和要求學生提高自己的就業(yè)競爭能力是一致的。

另一方面，要調(diào)整招聘標準，破除唯學歷、唯名校招用人導向，關注人才的職業(yè)興趣、職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，要根據(jù)崗位對人才能力的要求，設置科學、合理的條件。比如，據(jù)介紹，在招聘考古人才時，有的單位要求研究生專業(yè)是考古的，本科專業(yè)也必須是考古，這就需要進行科學論證了，本科讀其他專業(yè)的學生，研究生學考古專業(yè)，說不定知識結構更符合，更有明確的職業(yè)規(guī)劃。過高的學歷招聘門檻，不但涉嫌學歷歧視，而且也有可能擋住那些真正想來應聘的求職者。