何君

斑馬線不夠安全、滑梯太滑、公交站臺沒有遮雨棚……據(jù)6月1日新華網(wǎng)報道，在四川成都，孩子們正在用“一米高度”的視角提出問題、討論提案、推動改變，成為社區(qū)治理中的小小參與者。近年來，成都推動兒童參與社區(qū)治理，部分社區(qū)通過成立“兒童觀察團”等形式逐步形成“兒童提案、家庭聯(lián)動、社區(qū)響應”的共建格局。

在城市治理的宏大敘事中，往往容易忽略那些細微卻很重要的角落。成都的“兒童觀察團”以“一米高度”的視角為城市治理帶來新的可能。這讓我們深刻認識到，城市治理需要多些“一米高度”視角，為發(fā)展注入新的著眼點和發(fā)力點。

“一米高度”可以理解為站在孩子的角度和高度看待城市治理中的不足之處。比如，電梯中的應急按鈕設置太高，孩子夠不到；斑馬線綠燈時長不足以讓孩子安全通過，等等。兒童作為城市生活中的一分子，他們的感受和需求與成年人有所不同。為此，我們應當俯下身子聽一聽他們的訴求。成都“花蕊觀察團”成員提出早高峰時路上車太多，小朋友走路沒有安全感，隨后當?shù)亟ㄔO了安全通學路徑，改善了校園周邊通行狀況。這正是“一米高度”的魅力所在。

“小手拉大手”的聯(lián)動機制撬動了社區(qū)共建新格局，值得更多地方借鑒。在一些社區(qū)，兒童觀察團發(fā)起“文明停車倡議”，通過一系列有趣又有意義的活動，讓家長在孩子的監(jiān)督下自覺遵守停車規(guī)則。這種“小手拉大手”的方式，比單純的宣傳、勸導更有效，讓家庭在行動中完成了“由旁觀到參與”的身份轉變，激發(fā)了社區(qū)居民的參與熱情，形成了共建共享的良好氛圍。

兒童參與城市治理，其實是一種文明教育。城市治理不僅僅是解決眼前的問題，還包括培養(yǎng)更多市民的責任意識和參與能力。兒童在參與過程中，不僅獲得了參與經(jīng)驗，還學習了規(guī)則意識和公共表達能力。

城市治理是一個復雜的系統(tǒng)工程，兒童的利益和需求更是城市治理中不可忽視的一部分。期待更多的城市能夠借鑒“一米高度”的治理經(jīng)驗，讓兒童成為城市治理的積極參與者，讓我們的城市變得更加溫暖、更加美好。

城市治理需要更多“一米高度”視角

何君《工人日報》（2025年06月04日 05版）

斑馬線不夠安全、滑梯太滑、公交站臺沒有遮雨棚……據(jù)6月1日新華網(wǎng)報道，在四川成都，孩子們正在用“一米高度”的視角提出問題、討論提案、推動改變，成為社區(qū)治理中的小小參與者。近年來，成都推動兒童參與社區(qū)治理，部分社區(qū)通過成立“兒童觀察團”等形式逐步形成“兒童提案、家庭聯(lián)動、社區(qū)響應”的共建格局。

在城市治理的宏大敘事中，往往容易忽略那些細微卻很重要的角落。成都的“兒童觀察團”以“一米高度”的視角為城市治理帶來新的可能。這讓我們深刻認識到，城市治理需要多些“一米高度”視角，為發(fā)展注入新的著眼點和發(fā)力點。

“一米高度”可以理解為站在孩子的角度和高度看待城市治理中的不足之處。比如，電梯中的應急按鈕設置太高，孩子夠不到；斑馬線綠燈時長不足以讓孩子安全通過，等等。兒童作為城市生活中的一分子，他們的感受和需求與成年人有所不同。為此，我們應當俯下身子聽一聽他們的訴求。成都“花蕊觀察團”成員提出早高峰時路上車太多，小朋友走路沒有安全感，隨后當?shù)亟ㄔO了安全通學路徑，改善了校園周邊通行狀況。這正是“一米高度”的魅力所在。

“小手拉大手”的聯(lián)動機制撬動了社區(qū)共建新格局，值得更多地方借鑒。在一些社區(qū)，兒童觀察團發(fā)起“文明停車倡議”，通過一系列有趣又有意義的活動，讓家長在孩子的監(jiān)督下自覺遵守停車規(guī)則。這種“小手拉大手”的方式，比單純的宣傳、勸導更有效，讓家庭在行動中完成了“由旁觀到參與”的身份轉變，激發(fā)了社區(qū)居民的參與熱情，形成了共建共享的良好氛圍。

兒童參與城市治理，其實是一種文明教育。城市治理不僅僅是解決眼前的問題，還包括培養(yǎng)更多市民的責任意識和參與能力。兒童在參與過程中，不僅獲得了參與經(jīng)驗，還學習了規(guī)則意識和公共表達能力。

城市治理是一個復雜的系統(tǒng)工程，兒童的利益和需求更是城市治理中不可忽視的一部分。期待更多的城市能夠借鑒“一米高度”的治理經(jīng)驗，讓兒童成為城市治理的積極參與者，讓我們的城市變得更加溫暖、更加美好。

城市治理需要更多“一米高度”視角

何君《工人日報》（2025年06月04日 05版）

斑馬線不夠安全、滑梯太滑、公交站臺沒有遮雨棚……據(jù)6月1日新華網(wǎng)報道，在四川成都，孩子們正在用“一米高度”的視角提出問題、討論提案、推動改變，成為社區(qū)治理中的小小參與者。近年來，成都推動兒童參與社區(qū)治理，部分社區(qū)通過成立“兒童觀察團”等形式逐步形成“兒童提案、家庭聯(lián)動、社區(qū)響應”的共建格局。

在城市治理的宏大敘事中，往往容易忽略那些細微卻很重要的角落。成都的“兒童觀察團”以“一米高度”的視角為城市治理帶來新的可能。這讓我們深刻認識到，城市治理需要多些“一米高度”視角，為發(fā)展注入新的著眼點和發(fā)力點。

“一米高度”可以理解為站在孩子的角度和高度看待城市治理中的不足之處。比如，電梯中的應急按鈕設置太高，孩子夠不到；斑馬線綠燈時長不足以讓孩子安全通過，等等。兒童作為城市生活中的一分子，他們的感受和需求與成年人有所不同。為此，我們應當俯下身子聽一聽他們的訴求。成都“花蕊觀察團”成員提出早高峰時路上車太多，小朋友走路沒有安全感，隨后當?shù)亟ㄔO了安全通學路徑，改善了校園周邊通行狀況。這正是“一米高度”的魅力所在。

“小手拉大手”的聯(lián)動機制撬動了社區(qū)共建新格局，值得更多地方借鑒。在一些社區(qū)，兒童觀察團發(fā)起“文明停車倡議”，通過一系列有趣又有意義的活動，讓家長在孩子的監(jiān)督下自覺遵守停車規(guī)則。這種“小手拉大手”的方式，比單純的宣傳、勸導更有效，讓家庭在行動中完成了“由旁觀到參與”的身份轉變，激發(fā)了社區(qū)居民的參與熱情，形成了共建共享的良好氛圍。

兒童參與城市治理，其實是一種文明教育。城市治理不僅僅是解決眼前的問題，還包括培養(yǎng)更多市民的責任意識和參與能力。兒童在參與過程中，不僅獲得了參與經(jīng)驗，還學習了規(guī)則意識和公共表達能力。

城市治理是一個復雜的系統(tǒng)工程，兒童的利益和需求更是城市治理中不可忽視的一部分。期待更多的城市能夠借鑒“一米高度”的治理經(jīng)驗，讓兒童成為城市治理的積極參與者，讓我們的城市變得更加溫暖、更加美好。