本套書以中國歷史發(fā)展為脈絡(luò)，書寫特定歷史時(shí)代的有代表性的法律故事，參考了大量的歷史典籍和法律史資料，將法律的歷史變成了一段段生動有趣的故事。希望小讀者通過翻閱這套輕松有趣的法律故事讀物，看到、理解中國歷史和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，在心中種下第一顆法治的種子，使其生根發(fā)芽并終將枝繁葉茂。

□　甘棠

本書的緣起，其實(shí)很簡單。

我有兩個(gè)孩子，分別出生于2014年和2016年，兄妹倆從小就熱愛閱讀，在書堆中長大。某一天睡前，他們對我提出要求：“媽媽，給我們講一些書里沒有的故事吧?！边@個(gè)問題讓我陷入了沉思，家中的兒童讀物琳瑯滿目，童話類、歷史類、科普類……應(yīng)有盡有。我上哪里去給他們尋找書中沒有的故事呢？

既然他們提出了要求，我也只能向自己的知識庫深挖再深挖。我具有新聞和法律雙重學(xué)歷背景，畢業(yè)后就在一家國家級法治媒體擔(dān)任記者，現(xiàn)擔(dān)任法律期刊編輯。法律，是我從業(yè)生涯的關(guān)鍵詞，也是我一直關(guān)注和比較了解的領(lǐng)域。

在工作中，我接觸到了許多案件，其中包括不少涉未成年人的案件，從這些案件中，常常暴露出來的問題是法律知識的匱乏，這讓許多人不知道如何保護(hù)自己，也讓許多人在不經(jīng)意間走上了人生的歧路。

普法，是一個(gè)嚴(yán)肅的命題。

給孩子普法，我想過很多形式，講法條，過于枯燥乏味；講真實(shí)的案例，又總嫌陰暗了些。對于孩子們來說，知道具體的法條，也許并不是最重要的，更重要的是明白法律背后的道理，再把這些道理內(nèi)化在心，形成自己的道德品格，在做人做事的時(shí)候，構(gòu)建起自己的規(guī)則意識，知道什么是對、什么是錯(cuò)、什么能做、什么不能做，這就為人生畫好了底線。

法律背后的道理，可能就是法律的來源、法律的思維、法律的文化。說到文化，便離不開歷史。中國是有著五千年悠久歷史的文明古國，中國的文化源遠(yuǎn)流長，傳承不息，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化內(nèi)涵豐富，有很多優(yōu)秀的思想和理念值得我們傳承。作為中國的孩子，應(yīng)該去了解和傳承。因此我選擇了這樣一個(gè)角度，去講述歷史中的法律故事。

雖然我們已經(jīng)有了很多歷史類讀物，但那些讀物往往注重于朝代更迭、帝王將相的宏大敘事。法律，作為社會生活不可或缺的一個(gè)方面，和每一個(gè)人息息相關(guān)，卻并未受到相應(yīng)重視，與法律有關(guān)的歷史故事讀物更是鮮見。這些故事，正是我的孩子們想要的書里沒有的故事。

我希望這些故事是孩子能看懂的、有趣的，同時(shí)也是有意義的。因此在寫作時(shí)，語言風(fēng)格盡量貼合孩子喜好，將晦澀難懂的法律知識講述得簡單直白、便于理解。寫了一些初稿之后，我把這些故事給兄妹倆看，引發(fā)了他們極大的興趣，他們一遍一遍地閱讀并提出了許多具體的問題。這也讓我想到，是不是可以將這些故事完善成書，正式出版，讓更多的小朋友讀到呢？

機(jī)緣巧合的是，當(dāng)我和法律出版社接洽此書時(shí)，編輯表示他們正在積極推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，尋找此類作品，于是我們一拍即合，開始了這本書的合作。

在與編輯張巖老師深度探討之后，我們確定了把內(nèi)容以年代劃分，包含5冊共30個(gè)故事。邀請插畫師孫燕子老師進(jìn)行中國風(fēng)插圖的創(chuàng)作，圖文并茂，更貼合小朋友的閱讀喜好。同時(shí)，每一個(gè)故事的后面，還設(shè)置了四個(gè)小欄目“思考一下” “法制課堂”“學(xué)點(diǎn)古文”“成語積累”，讓孩子們在開拓歷史眼界、增強(qiáng)法治素養(yǎng)的同時(shí)，提升閱讀能力、積累語文素材、培養(yǎng)理性思維。

在創(chuàng)作過程中，法律出版社的編輯團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)了法律人的嚴(yán)謹(jǐn)和傳統(tǒng)出版行業(yè)的工匠精神，對文稿進(jìn)行了字斟句酌、精益求精的審校打磨。我也在初稿的基礎(chǔ)上，再次查閱了大量史書和法律專業(yè)書籍，以及一到九年級的道德與法治課本，力求在保證趣味性和可讀性的同時(shí)，也能做到歷史知識和法律知識的準(zhǔn)確。

在法律出版社領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和整個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的共同努力下，本書以令我驚喜的模樣呈現(xiàn)出來。9月，在武漢書展舉辦的盛大新書發(fā)布會上，我簡要介紹了本書的內(nèi)容和價(jià)值：

“從這套書的30個(gè)故事里，孩子們可以了解到‘法’字的來源，認(rèn)識正義的神獸獬豸、傳統(tǒng)法官典范張釋之、有權(quán)任性的皇帝、下場判案的大詩人，可以看到法官們審老鼠、審鐮刀、審毛線團(tuán)。孩子們可以從書中了解到什么是法律？什么是道德？法有什么用？法要怎么用？為什么只有法律才能保護(hù)我們？從而在心中種下第一顆法治的種子?！?/p>

更令我驚喜的是，本書得到了華東政法大學(xué)何勤華教授欣然作序；得到了中國政法大學(xué)羅翔教授傾情推薦；中國新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)董事長馬國倉在發(fā)布會上以六個(gè)“好”——出版時(shí)機(jī)好、圖書選題好、圖書內(nèi)容好、圖書形式好、推廣形式好、傳播效果好，對本書給予高度評價(jià)。

一路走來，這套書已經(jīng)不僅僅是我送給兄妹倆的禮物，更是整個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)送給所有小朋友的禮物。

巧合的是，本書編輯張巖老師，繪者孫燕子老師，也都是“中年老母親”，我們的孩子不僅是本書的第一批小讀者，也參與了創(chuàng)作的過程。我們以畢生所學(xué)的專業(yè)知識，更以一腔慈母之心來進(jìn)行創(chuàng)作。正如本書的書名：孩子愛讀的法律故事。我們最大的期望，就是孩子們愛讀這本書，希望小讀者們在閱讀時(shí)，除了體會歷史的厚重和法律的溫度，也能感受到社會和家庭對他們深厚的愛，在愛與規(guī)則中健康成長。