□ 劉一菡

“法官在我心中象征著公平正義！”角落里一位小男孩望著講臺上的法官舉手大聲說道，透過他的眼神，我看到了一份真誠和篤定。

這是一次特別的課堂，人民法官變身“人民教師”，從法院的審判席走上了校園的三尺講臺，為學(xué)生們帶去了一堂生動有趣的“小公民法律課”。作為法院的新聞宣傳工作者，我用照片和文字記錄下了這節(jié)特別的課堂，也感受到了孩子們心中對于法治的信仰和敬畏。

課堂上，法官通過情景模擬、知識問答等方式為同學(xué)們生動細致地講解法律知識，告訴他們?nèi)绾斡梅晌淦鞅Ｗo自己、如何做一名遵紀(jì)守法的小公民。看著每一次法官提問后一雙雙爭先恐后舉起的小手，聽著他們每一個稚嫩卻帶著思考、真誠而又堅定的回答，我被孩子們學(xué)習(xí)法律知識的熱情和赤誠所感動。

課程結(jié)束后，孩子們一擁而上，團團圍住法官，“法官阿姨，謝謝你今天為我們講解的法律知識，回去我也會和爸爸媽媽分享?！薄袄蠋?，我以后也想做一名法官，穿上法袍坐在神圣的審判席上?！焙⒆觽円贿叿e極踴躍地表達自己的學(xué)習(xí)感悟，一邊爭先恐后地遞上筆記本希望法官能給自己寫下寄語。我想，這是他們從內(nèi)心里發(fā)出的對法官這一神圣職業(yè)的尊敬，也是對法治的真誠信仰和憧憬。同時，我也更加明白讓法律工作者參與到法治教育中的重要性和價值意義所在。

青少年是國家的未來和民族的希望。在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，幫助青少年扣好人生第一?！胺ㄖ渭~扣”，加強法治教育，切實維護青少年的合法權(quán)益，有效預(yù)防和減少青少年違法犯罪，是人民法院的重要職責(zé)和神圣使命。

育人以法，潤物無聲。青少年的法治教育需要社會多方共同參與，尤其是人民法院等司法機關(guān)，應(yīng)充分發(fā)揮法治資源優(yōu)勢。近年來，全國各級法院通過各種形式的普法進校園活動將法治信仰的種子播撒到青少年的心中，用法治精神滋養(yǎng)青少年成長，引導(dǎo)青少年成為法律的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，幫助廣大青少年養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習(xí)慣和行為方式。

“我們的生活離不開法律，我們不能侵犯別人的權(quán)益，同時也要學(xué)會用法律武器保護自己，做一名學(xué)法、守法的好公民。”從孩子們認(rèn)真的回答中，我仿佛看到了法治的“種子”正在他們心中悄悄地生根發(fā)芽，相信不久的將來我們可以收獲一棵棵參天大樹，共同支撐起我們的法治晴空。

（作者單位：重慶市北碚區(qū)人民法院）