法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 蔡長(zhǎng)春

“入耳入腦入心是青少年法治教育的關(guān)鍵，提升法治教育針對(duì)性和實(shí)效性也是教育部門(mén)一直追求的目標(biāo)。”教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)張文斌在10月30日下午國(guó)新辦舉行的新聞發(fā)布會(huì)上表示，“為此，我們準(zhǔn)備了‘六個(gè)一’組合大禮包，為孩子們提供更加豐富、可感可知的憲法法治學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！?/span>

——堅(jiān)持一場(chǎng)晨讀。我們從2014年國(guó)家憲法日設(shè)立以來(lái)，已經(jīng)連續(xù)11年開(kāi)展教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動(dòng)，在每年12月4日前后，由教育部負(fù)責(zé)同志在主會(huì)場(chǎng)領(lǐng)讀憲法條款，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)全國(guó)幾十萬(wàn)所學(xué)校、數(shù)千萬(wàn)名師生同步參與，讓青少年在莊重的儀式感中將法治精神根植于心。

——建設(shè)一個(gè)網(wǎng)站。為提供更多專業(yè)性、公益性線上學(xué)習(xí)資源，我們打造了全國(guó)最大的學(xué)生法治教育云平臺(tái)——教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)，目前已經(jīng)覆蓋全國(guó)90%以上的大中小學(xué)校，累計(jì)訪問(wèn)量達(dá)到了325億人次，并且深度對(duì)接國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)法治知識(shí)“隨手學(xué)”。

——實(shí)施一個(gè)行動(dòng)。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，我們?cè)O(shè)計(jì)了“憲法衛(wèi)士”行動(dòng)方案，學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，便可以獲得“憲法衛(wèi)士”榮譽(yù)標(biāo)識(shí)。通過(guò)精心打磨研發(fā)、趣味化呈現(xiàn)、階梯式設(shè)計(jì)，搭配相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制，讓法治學(xué)習(xí)成為青少年樂(lè)于參與的自覺(jué)行動(dòng)。

——打造一個(gè)比賽。自2016年開(kāi)始，我們每年都會(huì)舉辦包括港澳學(xué)生在內(nèi)的全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”比賽，這個(gè)比賽通過(guò)演講、法治微課、法治情景劇等形式，鼓勵(lì)廣大師生結(jié)合自身經(jīng)歷講述憲法故事，在比拼交流中深化對(duì)法治的理解。

——開(kāi)發(fā)了一類場(chǎng)館。我們打造了首家全國(guó)性青少年學(xué)生法治教育實(shí)踐示范基地，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)設(shè)置了15個(gè)特色場(chǎng)館，提供沉浸式、互動(dòng)式的法治體驗(yàn)。同時(shí)，我們以薄弱地區(qū)、學(xué)校為重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)各地建設(shè)功能完備的實(shí)踐基地或者法治資源教室，探索課程與實(shí)踐相融合的教學(xué)新模式，讓法治教育可觸可感。

——增配一支隊(duì)伍。我們聯(lián)同法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)、司法行政等部門(mén)，制定實(shí)施《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》，持續(xù)配齊建強(qiáng)中小學(xué)法治副校長(zhǎng)這支專業(yè)隊(duì)伍，選派優(yōu)秀法治工作者入駐校園，為青少年提供更多鮮活的法治體驗(yàn)。